大品牌超声波清洗机

2018-11-07 13:53:32      点击:

超声波清洗机人之初,性本善;性相近,习相远。苟不教,性乃迁;教之道,贵以专。昔孟母,择邻处;子不学,断机杼。窦燕山,有义方;教五子,名俱扬。养不教,父之过;教不严,师之惰。 子不学,非所宜;幼不学,老何为? 玉不琢,不成器;人不学,不知义。为人子,方少时;亲师友,习礼仪。---  《三字经》

        作为国学启蒙书籍之一,《三字经》在知识的简洁表达上做到了极致。聊聊数笔,人的性格养成、子女教育、礼义廉耻就言简意赅的表达了。在让人知道学区房重要性的同时,也反映了另一层事实,后天的学习可以帮助近乎“白纸”、最初相近的人类形成了多样性的“远”。

         从人工智能的角度来看,这种表述方式很符合1978年Jorma Rissanen提出的最小描述长度原则(Minimum Description Length,常简称为MDL)。直观来说,就是在给定表达集合的前提下,产生最大压缩效果而又不丢失信息或知识的表达是最好的。虽然背后的原因可能是毛笔字太难写,能少写就尽量少写。反观现在流行的说唱,似乎可以称为最少时间描述,因为需要在最少的时间完成最大的信息量传递。

   虽然《三字经》强调学习的重要性,但关于语言是如何习得的,却没有涉及。

 一、语言学习的次序与可塑性

    对于新儿生来说,获得语言能力的时间比获得视听觉能力的时间要晚不少。在最初的2-3个月期间,新生儿最多会说些简单的象声词,会哭会笑。到七坐八爬的时间段,开始能理解大人的简单对话,尤其是当内容与新生儿可以接触到的物体相关时。但要学会说话,还得耐心地等到1岁半左右。2岁以后,才能发音或清晰或含糊的跟成人交流了。

   由此可见,在人类的智能发育中,尽管从出生开始就沉浸在相对单纯的语言环境中,儿童的语言习得却具有很明显的滞后性。这种滞后性一方面与声带练习需要时间有关,而这种练习可能是为了配合人类由粗到细学习模式、演化的结果;另一方面也可能与人脑在建构具体到抽象概念的认知结构的次序有关,即更抽象的语言学习需要建立在,能通过感官感觉到的概念的基础之上,如通过视觉、听觉、触觉获得的概念。

    在交流变为通畅后,儿童的语言学习就开始快步前进了,最后会进入稳定期,一如成人一样。不过并非年龄越大,学习语言的能力就越强。比如,在外语学习方面,有一个比较有趣的拐点错觉,即12岁以前学习外语往往被认为是黄金时期。夸张地讲,儿童在全英文环境下获得的英文提升能力的效率,大概是成年人在相同环境下的六倍左右。

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